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               校园生活

              项目教学法研讨会报道之十

              时间: 2017-12-11  作者:  来源:   责任编辑:教务处   点击:   审核人:



              12月6日下午3:30项目教学法研讨会如期召开,会议由黄梅处长主持,19余位教师参加了研讨。

              此次研讨会?#25165;?#30340;是专业课程整体设计研讨,《妇产科护理学》以实习生小张在第二人民医院产科、产房、妇?#39057;?#31185;室?#25351;?#20026;背景展开,设计了6个项目,14个子项目。《母婴护理》以穆英在产房实习为项目情境设计了3个项目。《临床检验基础》打破了章节束缚,以常见的体检为例逐步开展设计了6个项目。总体上3位教师通过设计项目,梳理了教学内容,改变了传统的以讲授为主的教学方式,以调动学生自主学习为目的来实施项目。

              与会老师对3位老师的汇报进行了充分的研讨,大家认为3位教师在项目设计上还是有不少欠缺,《妇产科护理学》未能充分理解任务和项目实质,设?#39057;?#20219;务像实操步骤,同时项目设计课时与重点要求掌握的内容?#40644;?#37197;,未能做到多重循环。《母婴护理》的整体设计需要较大改动,缺导?#25945;酰?#32771;核项目设?#39057;?#36807;于简单,没有覆盖整体操作,第一次课设计不应该实施项目而应面向全课,激发学生学习兴趣,最后一次课没有总结等等,《临床检验基础》的项目设计没有实现循环,考核还是理论为主。大?#21307;?#35758;3位教师要多参考9位测评通过的教师的项目设计,明确岗位,由易到难,可实现多重循环为要领将整体设计修改后再研讨。


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